日前，山东济南市历下区区属义务教育阶段4.5万余名中小学生正式告别“面口袋”运动装校服时代，全体换上了内敛、优雅、洗练的伊顿纪德国际校服，彰显独立、自信、友爱的新一代中国学生气质。
济南市历下区春秋装校服款式
济南市历下区正装校服款式
校服发放现场有爱的一幕
据悉，今年历下区实施“1510012”惠民工程，投入12亿元为民办15大类100项实事，其中之一是确定2014年起，免费为区属义务教育阶段中小学学生提供学生装。从5月7日开始，新校服在全区区属各中小学陆续发放。
历下区政府在购买校服这一公共服务中，转变政府职能，让市场起决定性作用，将校服选择权交还给学生和家长，区政府则做好组织、协调和监管工作。最终，历下区政府将这一惠民工程项目交给了曾在克拉玛依、伊春等市级校服公共服务项目中有着丰富成功经验的伊顿纪德国际校服品牌
今年4月4日，在教育部推进校服工作座谈会中，教育部基础教育一司的负责同志表示：做好校服工作，要把握三个规律：育人规律，市场规律和管理规律。济南历下区政府以下的三项做法便是对这三大规律的最好诠释。
其一，牢牢抓住校服的美育和文化功能。
现今，大多数学校对校服的认识，还停留在功能的意义上，校服理应承载的浸润、熏陶、礼仪、塑造的功能被边缘化。一所学校的校园服饰，不仅关系着学生的穿着、风貌，更重要的是涉及到学生的气质、修养、行为、举止的塑造。对学生层面来讲，一套优质的校服就是一种浸润、熏陶，就是一种美的教育。
历下区在校服设计时，把校服定位在变化学生气质，影响学生行为习惯，改善学校视觉识别系统，甚至将校园服饰提升到美育的高度，甚至文化的高度，从而选择了结合历下区历史文化和学校特色教育理念的校园服饰。
此外，历下区携手伊顿纪德品牌编订、发放《校服穿着建议书》，建议书包含了服饰搭配、校园礼仪、服装洗涤等内容；同时，历下区学校将同步开展礼仪教育。
其二，让市场发挥决定性作用
校服是在教育部门指导下，社会企业为学生提供的商品，需充分尊重商品消费者的需求和利益，让市场来说话；从教育行政层面，真正做到市场的事情交给市场去做，发挥好学生和家长的自主选择性，从而推动开放市场环境下传统全能政府向现代服务政府的转变，激发校服市场主体活力。
历下区充分尊重多方建议，以学校为单位组织家长代表、学生代表以及老师成立评议团，为新校服公共服务项目出谋划策。
其三，政府担当组织、协调、监管的职责。
校服工作非常复杂，不是教育行政部门独立所能做好的，必须由质量监督、学校及各社会力量通过合理统筹和分工共同推进。其中，教育行政部门应做好组织、协调和监管的角色。
历下区专门成立了由区监察局、财政局、审计局、工商局、质量技术监督局、教育局、政府采购办组成的工作小组，确定实施方案；多方征求服装款式，确定质量标准；制定质量监控方案，加强制作过程监管；彻底将校服工作的重心放在决策、组织、协调、监管之上。
济南历下区在校服工作过程中教育行政部门主管统筹，质监部门监督执法，家校委员会评议产品讨论定价自愿采购，整体上形成了各司其职、专业匹配、平行监管、市场决定的综合管理格局，真正形成了“全面的可持续管理服务发展体系”，为校服管理工作提供了新的思路，为中国校服变革提供了可操作性的先行范本。
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